Возраст от 2 до 3 лет — это один из важных периодов формирования психики ребенка. Для родителей очень важно правильно использовать методы воспитания ребенка в этом возрасте. Наиболее важной психологической особенностью возраста считается эмоциональная неуравновешенность детей в этом возрасте. Из- за того, что они уже научились передвигаться, ихнее искреннее стремление познавать мир усиливается с помощью двигательной активности.
Особенно внимательно следить за ребенком нужно жителям частного сектора. Неоднократно наблюдались случаи, когда дети в этом возрасте пытались залезть на крышу по выступам на стенках домов. Да, уже есть и сила в руках, и определенная координация движений в ногах, но это еще недостаточный уровень. Если говорить про уровень развития ребенка от 2 до 3 лет психики, то он еще не позволяет осознать такое понятие как опасность.
Как можно уберечь ребенка?
Главное, побольше увлекать различными играми. Кстати, в эти игры уже стоит включать элементы интеллектуального развития.
Например, неплохо было б приобрести детский конструктор.
Во- первых, ребенок будет занят, что даст вам возможность немножко отдохнуть.
Во- вторых, перед ребенком будет стоять задача собрать что-то из небольших деталей.
Так как это действие будет для него новым, непривычным, то первые изделия будут делаться долго. Здесь важно, чтобы ребенок не потерял концентрацию и интерес к этой увлекательной игре, потому что уровень развития концентрации внимания в этом возрасте еще слабенький. Если замечаете, что у ребенка возникают в процессе игры сложности, которые он самостоятельно не может преодолеть, тогда вам надо немножко помочь. Но эта помощь должна быть такой, чтобы вы лишь подтолкнули ребенка к решению ситуации, а не решили ее полностью.
Какие еще особенности поведения детей этого возраста? Говорить дети начинают где-то в годовалом возрасте, но в этом возрасте речь еще бессвязная, односложная. Не всегда дети могут называть вещи своими именами. Например, годовалые дети часто называют слово «мясо» словом «няня». А в промежутке между вторым и третьим годами жизни дети, при правильном воспитании, уже могут формировать фразы, предложения, высказывать какие-то мысли.
В этом возрасте уже проявляется темперамент ребенка, собственное «я». Например, представьте такую ситуацию. В детском саду на игровой площадке ребенок копошится с игрушкой. Тут к нему подходит другой и забирает. Начинается истерика. Кстати, не пугайтесь истерик. Это абсолютно нормальное проявление эмоций ребенка этого возраста. Количество истерик в неделю очень часто говорит о типе темперамента ребенка. Если истерик нет или случаются раз в неделю- это будет флегматик. Например, когда ребенок устраивает сцены чуть ли не каждый день — на 90 % растет натуральный холерик.
Очень важным признаком возраста психологи считают упрямство. Дети начинают вставать в оппозицию ко всему, что говорят им взрослые. Самый яркий пример- общеизвестно, что маленьким детям показан дневной сон. Воспитателям в детстком саду часто бывает нелегко уложить малышей спать. Этот пример практически хрестоматийный, потому что история повторяется из поколения в поколение. Чего добиваются дети. Главное для них- покомандовать, почувствовать себя взрослыми.
Конечно, мы не смогли в этой заметке рассмотреть все психологические моменты, которые касаются детей от 2 до 3 лет. Главное, что должны понимать родители- малышам необходимо постоянное внимание, ведь воспитание- это очень сложный и ответственный процесс.
Математика
Ребенка в возрасте от 2 до 3 можно начать ознакомление с математикой. В этом Вам помогут наши занятий.
Логическое мышление
- Ребенок должен уметь выполнять простые указания и просьбы, два-три действия.
- Ребенок должен уметь рисовать, строить, составлять простые пазлы, кубики с картинками.
Речевое развитие
- Ребенок должен уметь сложить фразы из 4-5 слов.
- Ребенок уже прекрасно понимает, что ему говорят взрослые.
- Ребенок умеет разучивать с родителями простенькие стишки и сказки.
Мир вокруг ребенка
- Ребенок уже знает части тела и лица.
- Ребенок уметь называть что, плавает, летает и ездит.
Навыки домашнего обихода
- Ребенок должен уметь спускаться и подниматься по лестнице.
- Ребенок должен уметь одеваться и раздеваться.
- Ребенок должен уметь самостоятельно ходить на горшок.
- Ребенок умеет ходить спиной вперед.
- Ребенок должен уметь сохранять равновесие.
- Ребенок должен уметь рисовать вертикальную линию.
- Ребенок должен уметь резать бумагу ножницами, держа одной рукой.
- Ребенок должен уметь мыть и вытирать руки самостоятельно.