Каждый ребёнок уникален, и, соответственно, все дети развиваются по-своему. Однако даже в младенчестве уже можно помочь ребёнку заложить основы его будущего интеллекта. Развитие ребенка до года происходит особенно стремительно. Каждый месяц они учатся чему-то новому и познают всё больше об окружающем мире. Родителям крайне важно постоянно следить за малышом и определять уровень его развития. Доказано, что ранее развитие ребёнка способствует в дальнейшем повышению уровня его познавательной деятельности. Именно поэтому для деток до года так важны несложные упражнения на развитие логики, которые неизменно базируются на получаемых ребёнком ощущениях и различных восприятиях мира и окружающих людей.
Хотя развитие и проходит у всех по-разному, существует определённый фундамент из основных навыков, которые ребёнок обязательно должен постичь в данный период времени. В этой статье рассмотрены примерные нормы, отражающие степень сформированности детской психики. При помощи выделенный основ каждый родитель сможет проверить потенциальные возможности своего чада в различных областях знаний. Согласитесь: очень важно знать, в чём малыш преуспевает, а где ему может потребоваться внешняя помощь для освоения нового материала. Мы постарались выделить только самое важное в развитии деток, на что родителям следует обращать внимание в первую очередь. Ведь каждый возрастной период должен быть отмечен не только появлением новых достижений, но и он должен выступать как подготовительный период для освоения следующей информации. Проведя соответствующий анализ, вы сможете наиболее эффективным образом построить свои занятия с малышом, выбирая из обилия общедоступного материала только самое актуальное и необходимое.
1 месяц
За первый месяц своей жизни малыш должен научиться:
- приподнимать на короткий промежуток времени головку из положения лёжа на животике;
- проявлять реакцию на общение: так, он может перестать плакать, сконцентрироваться или же наоборот начать интенсивно двигаться;
- фокусироваться на лице взрослых;
- улыбаться (улыбка может происходить в ответ на вашу, или же быть спонтанной);
- стараться самостоятельно держать головку в лежачем положении;
- сжимать в кулачки ручки и целенаправленно подносить их к своему ротику;
- произносить отличные от плача звуки (например, ребёнок может начать агукать).
2 месяца
На втором месяце жизни происходит закрепление уже имеющихся навыков и освоение новых:
- ребёнок начинает целенаправленно улыбаться взрослым;
- в лежачем на животике положении малыш способен поднимать голову уже на 45°;
- появляется смех, испытывая восторг, ребёнок может радостно повизгивать;
- малыш начинает тянуться к интересующим его предметам;
- если вложить ему в руку небольшую игрушку, он должен её уже удерживать;
- ребёнок начинает понимать, откуда исходит звук, и поворачивать головку к его источнику.
3 месяца
На следующем месяце развития ребёнок должен освоить новые навыки:
- он уже не просто поднимает головку в положении лёжа, а подтягивается на локтях и около 10 секунд удерживает приподнятые плечики;
- улыбка становится более рассеянной, отражая не мгновенную реакцию, а просто приподнятое настроение ребёнка;
- при общении с взрослыми ребёнок должен «включаться» в разговор агуканьем;
- реакция на присутствие родителей становится более заметной – ребёнок постоянно стремится завладеть их вниманием;
- его начинают интересовать движущиеся предметы, он может их долго изучать, следуя взглядом по траектории их движения;
- источник звука малыш ищет не только глазами, но и поворотами головки;
- если ребёнка поддерживать под мышки, он будет упираться ножками об поверхность.
4 месяца
Для данного возраста нормой считаются следующие навыки и умения:
- поднятие головы на 90° из положения лёжа;
- громкий смех;
- в положении лёжа на спине ребёнок способен приподнимать и головку, и плечики;
- в произносимых звуках появляются первые слоги;
- если малыша подтянуть за ручки, он будет стараться их согнуть и подтянуться к вам самостоятельно;
- малыш целенаправленно тянется к игрушкам и старается поместить её в рот.
5 месяцев
В таком возрасте ребёнок уже умеет:
- строго вертикаль удерживать головку;
- в лежачем положении переворачиваться (преимущественно только в одну сторону);
- концентрировать внимание на мелких предметах и деталях;
- подтягиваться ручками, стараясь поместить тело в сидячее положение;
- изменять интонацию в голосе, произносить звуки нараспев;
- держать при помощи одной или двух ручек бутылочку;
- перекладывать из руки в руку какие-либо предметы;
- зажимать в кулачке мелкие детали, предварительно подгребая их к себе;
- появляется лепет: сочетание различных согласных и гласных букв.
6 месяцев
По прошествии первого полугодия жизни ребёнок уже многое знает и умеет, а именно:
- сидит небольшой отрезок времени при наличии поддержки;
- появляются первые попытки ползать;
- более ощутимы задатки будущей речи: ребёнок произносит разнообразные сочетания гласных и согласных букв;
- в речи появляются всё новые звуки;
- малыш уже умеет самостоятельно переворачиваться, лёжа на животике;
- ребёнок, находясь на животике, садится сам;
- он узнаёт своё имя и откликается на него.
7 месяцев
Семимесячный малыш умеет:
- уверенно сидеть без опоры;
- понимать слово «нет», определять настроение по тону голоса;
- становиться на четвереньки и переползать на небольшие расстояния;
- играть со взрослыми в «ку-ку»;
- захватывать мелкие детали при помощи большого и указательного пальцев;
- одновременно удерживать в каждой руке по игрушке, ударять ими друг об друга.
8 месяцев
Основные навыки 8ми месячного малыша таковы:
- развлекать себя игрушками в сидячем положении (допускается иногда «заваливаться» на бок);
- уверенно захватывать мелкие предметы на поверхности указательным и большим пальцами;
- ребёнок впервые встаёт, удерживая равновесия при помощи опоры;
- малыш становится более сконцентрированным, он уже способен подолгу играться с одной игрушкой;
- понимать слова «нельзя», «нет»;
- хлопает в ладоши, махает пока-пока;
- появляются первые нечёткие слова – «мама», «папа».
9 месяцев
В этом возрасте малыш умеет:
- играть в мячик, катать его по полу к родителю и старается поймать его обратно;
- перелистывает толстые картонные странички книг;
- уверенно пьёт из чашки, не прибегая к посторонней помощи;
- слова «мама» и «папа» звучат уже чётко и понятно;
- способен отвечать жестом на лёгкую команду взрослого, например, «Дай!»;
- уверенно сидит, самостоятельно ложится и садится;
- находит игрушку, которую взрослый при нём спрятал;
- ходит, удерживаясь за опору;
- откликается на имя.
10 месяцев
Малыш в 10 месяцев становится ещё чуть более самостоятельным:
- он без опоры стоит, может ходить, удерживая себя двумя ручками;
- возражает, если у него кто-то пытается забрать игрушку;
- из стоячего положения садится;
- активно подражает взрослым при помощи жестов, мимики и звуков;
- способен понятно ответить на короткую команду;
- показывает части тела на себе, собирает пирамидку, может открыть или закрыть что-либо;
- активно использует лепет, похожий более на иностранную речь.
11 месяцев
В этом возрасте малыши умеют:
- подбирают мелкие предметы не просто указательным и большим пальцами, а их любой частью;
- самостоятельно стоят, пытаются сделать первые шаги;
- реагируют на запрет;
- стараются договориться со взрослым, не использую плач;
- помимо ранее изученных слов произносят ещё и не менее 3х;
- понимает названия многих предметов.
12 месяцев
Годовасик уже многое знает и умеет. Вот те основы, которые он должен был постигнуть:
- чётко знает слово «нет», знает своё имя;
- выполняет незамысловатые просьбы;
- произносит от 12ти слов;
- умеет хорошо сидеть, ходить, стоять;
- активно разрисовывает бумагу каракулями;
- проявляется первая самостоятельность;
- ребёнок сам использует вилку и ложку;
- малыш уже умеет кусать и пережёвывать твёрдую пищу;
- он играет в «Сороку-ворону», строит небольшую фигурку из кубиков, собирает пирамидку;
- узнаёт изображённые на картинках предметы.