Первые уроки чтения должны проводить еще родители, ведь обычно дети тянуться к буквам до школы. Разберемся, когда и как учить малыша читать, а также узнаем, какие мы будем использовать для этого интересные “инструменты”.
Когда можно начинать учить малыша читать
На этот счет не существует какой-либо четкой рекомендации. Одни родители рассказывают, что начинали обучать буквам в 4,5-5,5 лет, а другие говорят, что их дети показывали определенные умения уже в 3 года. А есть и такая категория мам и пап, которые и вовсе считают, что “учить детей должны преподаватели — им за это деньги платят”.
Поэтому вывод можно сделать следующий: каждый малыш развивается по своему. Поэтому в таком деле, как обучение ребенка чтению, нет смысла привязываться к конкретному возрасту, главное — понять, насколько чадо готово к чтению.
Понять, что стоит начинать обучение, можно по следующим признакам:
- Малыш умеет выстраивать предложение, проговаривает слова четко, связно и внятно.
- Он уже с легкостью отличает друг от друга и произносит звуки речи, не путает слоги и слова, которые созвучны (ба-ма, дай-зай и т.п.)
- Понимает такие понятия, как “лево”, “право”, “низ” и “верх”.
- Умеет правильно проговаривать каждую букву алфавита.
- И главное — действительно интересуется процессом чтения.
Кроме того, если ваш малыш не соответствует вышеперечисленным требованиям, но интересуется чтением — это норма. А если его речь пока не очень четкая и понятная, нужно побольше общаться с ним, задавать вопросы, спрашивая его о чем-нибудь. Если же у него вместо “ш” выходит “с” или наоборот — нужно подыскать эффективные логопедические упражнения.
Еще один важный момент — развивающие игрушки по типу букв или ярких книжек с картинками. Предлагая ребенку такие вещи, вы сами того не заметите, как он начнет интересоваться не только иллюстрациями, но и содержанием. Нужно просто заметить этот момент и начать обучение.
Самые распространенные методы обучения
Сегодня можно найти десятки (если не сотни) различных способов, при помощи которых детей быстро и эффективно учат чтению. Мы же рассмотрим самые результативные из них, опираясь на практику тысяч родителей нашей страны.
Фонетическая методика
Классика, активно распространенная в детсадах и школьных учреждениях. Ее суть проста: вначале малыша обучают проговаривать буквы и звуки, после чего складывают их вместе в небольшие слова, а те — в предложения.
Из “инструментов” нам понадобятся: магнитные буквы (картонки и т.п. лучше не использовать), слога такого же формата, а также букварь с азбукой. Главный плюс этого метода— малыш хорошо слышит звуки в словах и проговаривает их, что приводит к постепенному избавлению от речевых дефектов.
Кубики Зайцева
На них нарисованы слоги, употребляемые чаще всего, согласные буквы с мягким, твердым знаком и остальные буквы. У каждого кубика свой размер, цвет и звук, что помогает ребенку лучше прорабатывать материал, запоминая не только буквы и слоги, но и их значение.
Преимущество метода — он универсален в плане возраста, ведь подразумевает игровую форму обучения, благодаря которой развивается и моторика, и слух, и речь и т.д. Минус — кубики Зайцева имеют недоработки, из-за которых малыш может недоговаривать окончания в словах.
Способ Марии Монтессори
Этот подход подразумевает использование букв из шероховатого материала, которые размещаются на табличке. В процессе ребенок повторяет слова за взрослым, после чего пальцев обводит контур буквы. Далее из рамок с этими буквами складываются определенные фразы.
- Преимущества: малыш обучается играючи, дополнительно развивается его мелкая моторика.
- Недостатки: в большей мере этот метода рассчитан на обучение детей в группах, а также он предполагает покупку дорогостоящего набора из букв и табличек.
Карточки Домана Глена (чтение слов целиком)
При таком подходе ребенку еще с младенческого возраста показывают картонки с изображениями и словами, четко выговаривая их. В результате малыши начинают воспринимать слова не как отдельные части, состоящие из букв, а как целые единицы.
- Плюсы: можно начинать обучения с самых малых лет, есть шанс развить у ребенка феноменальную память.
- Минус один — “побочный эффект” карточек Домана Глена, который заключается в проблемах с грамотностью в будущем.
Выбор оптимальной методики
Чтобы понять, какой метод выбрать — нужно найти “свой”. Поэтому придется попробовать несколько из вышеописанных. Но главное понять, что независимо от выбранного метода обучения, ни в коем случае нельзя все сводить к строгим урокам вместо игры. В противном случае чтение будет ассоциироваться у малыша с чем-то негативным.
Главные ошибки
Можно выделить 4 наиболее распространенных ошибки, которые допускают родители в процессе обучения малышей чтению:
- Делают упор не на звуки, а на буквы. Может показаться, что нет ничего плохого в запоминании буквы “В” как “вэ” или буквы “Ж” как “жэ”. Но, вы сразу поймете свою ошибку, когда вместо слова “жук” малыш произнесет “жэук”. Поэтому важно учить чадо называть буквы в соответствии с их звучанием — “В” это “в”, а “ж” это “ж” и т.д.
- Слишком длительные, перенасыщенные уроки. До 3-4-х лет малыши не способны слишком долго концентрировать свое внимание на чем-то одном, поэтому обучать их можно не более, чем по 5-15 минут. Малышей постарше (в 5-6 лет) стоит “нагружать” уже более серьезно.
- Психологическое давление. “Ты уже взрослый, тебе 4,5 года, а ты еще не научился читать! Как тебе не стыдно?!” и т.п. Все это приведет к тому, что малыш будет бояться читать или в лучшем случае у него пропадет тяга к чтению. Поэтому, никогда нельзя упрекать малыша в том, чего он пока еще не умеет и не знает.
- Отсутствие привычки читать у самих родителей. Как можно научить малыша чему-то, если сам этого не делаешь? Логично, правда? То же самое и с обучением чтению — если ребенок будет видеть, что его мама с папой читают, то и сам будет интересоваться этим занятием.
Используя даже минимум рекомендаций, перечисленных выше, вы быстро достигнете прогресса в обучении своего малыша чтению. Стоит лишь только начать...
